VIDEO ..tvrdí profesorka z University of Brighton. Google a internet podľa nej produkujú generáciu študentov, ktorí sú zvyknutí na "informačnú výživu bieleho chleba" v podobe nespoľahlivých informácií a neoverených poznatkov.
![]()
Profesorka Tara Brabazon z University of Brighton si myslí, že ľahký prístup ku informáciám otupuje zvedavosť študentov a bráni debatám. Profesorka tvrdí, že mnohí stredoškoláci prijatí na vysokú školu nedokážu rozoznať anekdotický a nepodložený materiál, ktorý sa bežne nachádza na internete, od podloženého. Tento druh "vzdelania" nazýva podľa svojej rovnomennej knihy "University of Google". Informácie a poznatky ľahko lokalizovateľné pomocou internetových vyhľadávačov bez správnych referencií a uvádzané bez zdroja či pôvodu nazýva "bielym chlebom" pre myseľ študentov

(v skutočnosti biely chlieb, hoci je veľmi chutný, prináša so sebou pomerne nezdravý spôsob výživy, keďže potraviny z hladkej múky majú vysoký glykemický index).

Google podľa profesorky ponúka jednoduché odpovede na zložité otázky. No študenti nie vždy vedia, či tieto informácie prichádzajú z vážnej práce s referenciami, alebo sú produktom plytkým myšlienok a povrchného internetovania. "Google naplní, ale nie vždy ponúka výživný obsah," tvrdí Tara Brabazon vo svojej pomerne dramatickej inaugurálnej prednáške, ktorú si naši čitatelia môžu stiahnuť.
S Googlom a Wikipediou späť do doby kamennej
Profesorka, ktorá učí už 18 rokov a zažila prechod študentov od monochromatických obrazoviek PC ku modernému interaktívnemu internetu s dynamickými stránkami,

zaujímavým obsahom a flashovými animáciami, rozhodne má čo ku znižovaniu úrovne poznatkov študentov čo povedať. Už sa podľa nej nedá u nových univerzitných študentov predpokladať, že budú vedieť čo čítať a ak už aj čítajú, aké štandardy má mať materiál, ktorý čítajú. Študenti (a to nielen americkí ale aj tí slovenskí) žijú vo veku informácií, no to čo im chýba, sú správne, resp. platné informácie. Keď niečo potrebujú, obracajú sa bez akýchkoľvek pochybností na Wikipediu. Z toho potom vyplýva pochybná metóda štúdia, ťaháky na písomkách a robenie zadaní či prác spôsobom ctrl+c ctrl+v.
Profesorke nejde o to vrátiť pred dobu počítačov, späť ku klinovému písmu a hlineným tabuľkám, papyrusu alebo pergamenu. Keďže knižnice v Spojených štátoch zažívajú úpadok, znižujú počty kníh a knihovníkov, platformy ako Google dávajú zmysel. Problémom však je vedieť tento mocný nástroj aj používať. Profesorka tvrdí, že študenti sa musia najprv naučiť interpretačné schopnosti než získajú technologickú zručnosť. Musia byť v prvom rade kritickými a dynamickými mysliteľmi, nie klikať na prvý výsledok, ktorý im Google vyhodí na obrazovku. Študenti Tary Brabazonovej majú v prvom ročníku na univerzite zakázané používať Wikipediu či Google ako nástroje na výskum. Namiesto toho dostávajú na začiatku roka 200 výňatkov z vedeckých textov, každý doplnený vytlačenými výňatkami z ôsmich či deviatich textov pre individuálne vedecké práce. Profesorka chce, aby prváci študovali tlačené akademické texty, namiesto jednoduchej "múdrosti" poskladanej z pixelov na obrazovke a ponúkanej Googlami a Wikipédiami dneška po stlačení niekoľkých klávesov.
Celú inauguračnú prednášku profesorky si naši čitatelia môžu stiahnuť z nasledujúcej linky:
http://www.mediafire.com/?9zrmdyml1ze
Zdroj: brighton.ac.uk
Súvisiace články: