Kindle je pre študentov sklamaním

Keď Prin­ce­ton­ská uni­ver­zi­ta oh­lá­si­la pi­lot­ný prog­ram Ama­zon Kind­le, bo­li po­zo­ro­va­te­lia opatr­ní s op­ti­miz­mom, že by sa elek­tro­nic­ké čí­tač­ky sta­li hod­not­ným aka­de­mic­kým nás­tro­jom. Krát­ko na to, ako štu­den­ti čí­tač­ky dos­ta­li, mno­hí z nich tvr­dia, že sú so za­ria­de­nia­mi nes­po­koj­ní a prá­ca s ni­mi nie je po­hodl­ná.

No­vé elek­tro­nic­ké čí­tač­ky Kind­le DX dos­ta­li štu­den­ti troch kur­zov, za­ria­de­nia ob­sa­ho­va­li ma­te­riá­ly na ce­lý se­mes­ter. Prog­ram vzni­kol vďa­ka spo­lup­rá­ci Prin­ce­ton­skej uni­ver­zi­ty a spo­loč­nos­ti Ama­zon, kto­rú za­lo­žil ab­sol­vent tej­to uni­ver­zi­ty Jeff Bez­os. Cie­ľom prog­ra­mu je vy­ba­viť elek­tro­nic­ký­mi čí­tač­ka­mi štu­den­tov a čle­nov fa­kul­ty, čo je sú­čas­ťou ini­cia­tí­vy na šet­re­nie pa­pie­ra. Nap­riek to­mu, že štu­den­ti oce­ni­li niek­to­ré vý­ho­dy no­vej tec­hno­ló­gie, pre via­ce­rých bo­la čí­tač­ka skla­ma­ním.

Je­den zo štu­den­tov tvr­dí, že Kind­le ho pri­nú­ti­la kom­plet­ne zme­niť spô­sob, ako si ro­bí úlo­hy po­treb­né na do­kon­če­nie kur­zu. Väč­ši­na je­ho uče­nia spo­čí­va vo fy­zic­kej inter­ak­cii s textom: zá­lož­ky, zvý­raz­ňo­va­nie, na­le­po­va­cie po­znám­ky a mar­gi­nál­ne po­znám­ky, kto­ré sú hlav­ným zdro­jom pri pí­sa­ní vlas­tných prác. Kind­le po­dľa ne­ho ne­po­nú­ka tie­to dô­le­ži­té fun­kcie, a ak ich po­nú­ka, sú príl­iš po­ma­lé a pri prá­ci zdr­žia­va­jú.

Pro­fe­sor Stan Katz tvr­dí, že ho za­ují­ma­lo, či mô­že byť uče­nie sa po­mo­cou elek­tro­nic­kej čí­tač­ky rov­na­ko efek­tív­ne ako pri po­uži­tí kla­sic­kej tla­če­nej kni­hy. Je­di­ný spô­sob, ako sa to da­lo zis­tiť, bo­lo vy­skú­šať to. Katz sa obá­val to­ho, ako si štu­den­ti po­ra­dia pri de­tail­nom čí­ta­ní, kde po­má­ha ozna­čo­va­nie, zvý­raz­ňo­va­nie a po­dčiar­ko­va­nie textu. S prob­lé­mom sa stre­tol aj sám Katz, pre­to­že vo všet­kých je­ho vlas­tných kni­hách má ano­tá­cie; vy­tvo­re­nie ano­tá­cií s Kind­le však za­be­ra­lo ve­ľa ča­su. Katz do­dal, že ano­tá­cie do Kind­le ani nep­re­sú­val, pre­to­že po­čul, že uni­ver­zi­ta ne­bu­de ďal­ší rok Kind­le po­uží­vať. Na­vy­še sa mu za­ria­de­nie ne­pou­ží­va­lo dob­re. Po­dľa pro­fe­so­ra je prob­lém aj ab­sen­cia čí­sel strán, pre­to­že Kind­le neu­dá­va čís­lo stra­ny, ale čís­lo umies­tne­nia, keď­že ma­te­riál je pre­for­má­to­va­ný. To je prob­lém hlav­ne vte­dy, ak štu­den­ti po­tre­bu­jú pres­ne ci­to­vať zdroj. Čís­lo umies­tne­nia je prak­tic­ké pri čí­ta­ní, pre ľu­dí s tla­če­ný­mi kni­ha­mi však ne­má žiad­ny vý­znam.

Pre niek­to­rých štu­den­tov pred­sta­vo­va­la prob­lém nut­nosť na­bí­jať za­ria­de­nie. Iní ma­li za­se ťaž­kos­ti s nas­ta­ve­ním prís­tro­ja. Pre niek­to­rých bol Kind­le pri čí­ta­ní prob­lé­mom, iní zas chvá­li­li dis­plej za­ria­de­nia, kto­rý ne­vy­vo­lá­va po­cit úna­vy očí ani po dl­hšom čí­ta­ní. Veľ­kou pred­nos­ťou je však ob­rov­ské množ­stvo ma­te­riálov na čí­ta­nie, kto­ré je okam­ži­te k dis­po­zí­cii bez nut­nos­ti tla­če. Už po krát­kom ča­se sa uká­za­lo, že ho­ci Kind­le po­nú­ka is­té vý­ho­dy, pre časť ľu­dí elek­tro­nic­ké čí­tač­ky nik­dy ne­nah­ra­dia fun­kcio­na­li­tu pa­pie­ra.

Zdroj: foxnews.com

---

 

---